陈自川
开江县天师镇中心小学始建于1925年，前身为天师义学，1999年8月从天师观迁至伍家桥。近百年的办学历史，形成了独特的办校风格，培养了一支师德高尚、能力过硬的教师队伍，为国家培育了数以万计的人才。
天师小学一角
学校背倚峨城山，前流天师河，耸立在伍家坝中央。学校迁建至此，当年条件极为简陋，连学生的桌凳都是从村小收集，更有天师河蜿蜒至学校背后，每至洪灾，学校必然受害。在开江县委开江县人民政府和县教育主管部门的关怀下，以及天师镇人民政府的关心下，近年来学校大为改观，成为同类学校中的佼佼者。2013年、2014年连续两年在开江县二类学校考核中名列前茅，更是获得了达州市示范校、和谐校园、安全管理示范校、实验示范校、卫生学校、依法管理示范校等百余项荣誉。中心校校园面积10125平方米，下辖村小4所，在校学生800余人，普通班12个，幼儿班3个。现有教职工45人，其中本科15人，省级骨干教师2人，市级骨干教师7人。
师德立身、师能育人，师资队伍不断优化
小学生作为祖国的未来，对于教师要求越来越高，把师资打造成一支师德高尚、师能过硬的队伍，是现代教育的必然要求。
学校加强对师德行为规范的执行和检查力度，要求学校每一位教师都要严格执行，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
学校利用培训、网络教育、继续教育等多种形式，不断锤炼教师的师德，提高教师的教学能力和水平。学校利用一年两个假期或课余时间，有计划、有步骤地组织教师参加国家、省、市的各类培训，每年培训人次20人次以上。无论是学校领导还是教师培训结束后，都要向学校呈报培训报告，并将新的方法、知识传达给学校同仁。
以人为本、以校为本，学校环境不断优化
教学环境是教师安心工作、学生健康成长重要条件，学校不断改善办学条件，把校园打造成一个文化氛围深厚、硬件齐备的学校。
加强校园文化建设和班级文化建设。发挥多媒体教室、图书室、音乐室等作用，丰富师生的文化生活。同时，利用各种活动和班级活动营造文化氛围，如举办演讲赛、师生心理教育、校园体育比赛、知识竞赛、国学讲座等，大力弘扬中华民族传统美德，加强爱国主义教育、集体主义教育。另外，还在学校的楼道、班级教室张贴名画、名人名言。定期更换黑板报内容，传达上级要求，表彰优秀教师和品学兼优学生。
音乐教育
教学设备先进，有多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、实验仪器室、电子备课室、音乐室、学生舞蹈室；学校设施配套，有学生伙食团、教师周转房、少先队活动室会议室、阶梯教室；学校功能分明，有篮球场、乒乓球场、幼儿游乐园。教学区、综合楼、宿舍区规划合理，日常生活能做到互不干扰。学校的操场和幼儿活动乐园，是达标的校园建设，干净整洁、漂亮悦目，是学校展示给社会的第一形象。学校各种资源，做以物尽其用、人尽其才，发挥各种功能资源的效用，促进学校教育教学。
快乐教育、快乐成长，教学能力不断优化
在快乐教育上主要抓好教学常规的精细化管理，一是做好对教师的备课、听课实行了周查，作业批改做到了月查，并将检查结果与教师的绩效量化考核挂钩；二是做好点课赛工作，今年有12位教师参加了比赛，三位教师的赛课被评为优质课；三是开展教学技能大赛，首先由各教研组组织预选赛，产生初赛教师，再由学校教务处组织初赛，评出优胜者参加回龙区的教学技能大赛活动的复赛，再参加县上的大赛；四是加强名师建设，形成了一批骨干教师，在教师中起到带头作用。
在快乐学习上主要抓好学校少先队基础建设，成立“留守儿童”之家。一是加强少先队组织机构建设，二是加强少先队员管理，三是加强少先队小干部队伍和辅导员队伍建设，四是加强少先队的阵地建设，五是加强少先队礼仪规范化。在制度建设的基础上，搞好各项学生活动，今年主要开展了五月的游园活动、六一“快乐六一，放飞梦想”文艺汇演、“歌唱祖国”的歌唱比赛等活动。还组织学生开展了“缅怀先烈熊贵忠”清明扫墓活动，“爱护环境、从我做起”清理白色垃圾活动，“雷锋月”活动，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
职责明确、管理到位，安全服务不断优化
学校把安全工作放在极为重要的位置，为教与学提供舒适、安全的环境。一是制度建设，落实“一岗双责”，加强门卫制度的执行，不允许与教学无关的人员进入学校； 二是管理做到精细化，学生在校无缝管理，无论上课还是下课都有教师执行职责；三是每月一个主题安全教育，教育形式多样化，主要开展了班会、队会、国旗下讲话等；四是安全活动丰富多彩，有手抄报比赛、安全演讲等形式，并做好班级路队管理、楼道安全管理，按时安全检查，排查安全隐患；五是严格执行《食品卫生法》的管理规定，做到食品安全、卫生，杜绝食物中毒事件的发生。十余年来，学校从未发生过安全事件。
天师小学国学讲堂
学校校长陈元华表示，学校的建设与教学必须按规矩行事，依法行事，没有规矩就不成方圆。全校教师必须团结一致，共同努力，把教育教学水平再上一个新台阶，为孩子们的成长打好关键基础，为祖国的教育事业添砖加瓦。
元师道华
天师膠庠，不知其名，或谓天师小学，人皆知也。百载前，此校曾以天师观为居，一九九九年迁址。背倚峨城山，樊舞阳镇山为神。前流天师河，奔涌长江以入海。天回路宽阔达远，伍家桥水流成曲。山下出泉，君子以果行育德。蒙自蒙也，童蒙吉。山川相依，华花荣生之所也。
昔者，流击其背，三五为患。时三不得安心，雨至洪涨惶惶而恐。今者，改道直出，鱼戏童乐。师生教学相长，尊道和谐欣欣向荣。子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲也。”古者拜师而学，其幸之至者也。今之天师小学，学高为师，身正为范。蒙童享中华之传统，利时代之成果，洋洋乎，优优乎。至于是，以为四焉。
元，善之长也。其长者，始也。犹若《三字经》之人之初性本善。无善，何以传泱泱六千年文明？惟以善，可得天地之久，造万物为始。善，不以长幼分也，师亦善也，童亦善也。善以存，则天命为性，性而为道，可称中华少年，梁启超有曰：“少年强，则国强。”师之善，则其行正学端，育之有方。
舞蹈课
师，教人以道者之称也。《师说》云：“师者，传道授业解惑也。”曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”此三省者，师亦同也，可思传道授业解惑之要。其技何也？自爱以业高，爱子以修业，德存焉，技存焉，何忧子不成材乎？
道，路也。师之道，自诚明，乃可用为修身齐家，诚而明，教亦有道。此道非盗亦有道也。此道乃中华文明传统之道，其精其至，不可不传子也。时代之进步，皆以为外夷之先进也，而自贬我教育法则，实则不可取也。可学其要，不可搬也。由是，何有中化文明？师者，可谓君子矣。其道而导，发而中节，殷殷而引，至于桃李满天下，不可不谓师之伟也。
学校图书室
华，荣也，树木之华。园圃之花，由此而往，生生不息也，未来中国之主也。不可不善待？老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。师者，当有此心者，方可传子以礼，授子以业，成子以嘉美人生。而今之中国，多留守少年，师者更应关怀备至，惜花爱花，不致其染污浊也，方可面乾坤天地父老乡亲。
元师道华，养之以气，存之以道，用之以法，必将存天地之间。
